Tecnologias na Educação - ensinando e aprendendo com as TICs

Unidade 1 - Tecnologia na sociedade, na vida e na Escola.

                       Foram feitas leituras de vários textos e uma colocação interessante é a de Ladislau Dowbor quando diz que precisamos lecionar menos e ser mais organizadores dos diversos espaços do conhecimento.

A rapidez com que as informações chegam a nossas mãos é tão grande que nos coloca numa situação de repensar nossa cultura da aprendizagem. A verdade absoluta passa a ser passado e passaremos a construir, a partir delas, nosso ponto de vista.  (Pozo 2003 e Morin 2001)

Não só os alunos passarão por grandes desafios, os professores precisarão se adequar para atender as atuais demandas sociais (Moran 2007), ou seja, precisarão se adequar ao mundo virtual de seus alunos.

Não podemos deixar de citar o paradoxo dito por Pozo, 2004: “...cada vez se aprende mais e cada vez se fracassa mais na tentativa de aprender”.

Unidade 2 - Internet, hipertexto e hipermídia.

Conceituando Hipertexto: Hipertexto é um texto dentro de outros textos que conduzem o leitor a eles através de links. É uma articulação entre textos; é "colocar o infinito"......

Atividade 2.6 - Escrita de Projeto

Curso Proinfo Integrado 2012 – Tecnologias na Educação.

Cursistas: Célia Caetano e Márcia Ap. Dias de Oliveira

Unidade 2 – atividade 2.6

Plano de aula: Alunos da 7ª série do Ensino Fundamental

EE Prof. Cícero Siqueira Campos

Conteúdo : Olimpíadas 2012.

Objetivos: Levar os alunos através das tecnologias realizarem pesquisas e posteriormente um trabalho sobre o que significa a palavra olimpíada, quais as modalidades que os brasileiros conquistaram medalhas e descrever sobre a modalidade e sobre o atleta.

Atividades: Pesquisas na internet na sala do Acessa da escola, formação de grupos para discussões e elaboração do projeto.

Avaliação: O trabalho despertou bastante interesse nos alunos, pois estávamos na apresentação das Olimpíadas 2012.

O resultado final do trabalho  foram as pesquisas enviadas para o email da professora Célia.




Unidade 3 - Currículo, Projetos e Tecnologias
Atividade 3.4 - Desenvolvimento das etapas do projeto:
Tema: Olimpíadas  de Londres 2012
Modalidades em que o Brasil obteve medalhas.
Objetivo: Desenvolver o gosto por esportes utilizando as ferramentas da tecnologia.
Produto final: Trabalhos individuais digitalizados utilizando vídeos e imagens.

Atividade 3.5 -

            As novas tecnologias trouxeram grandes mudanças na educação, inovando as formas de aprendizado e a relação entre professor e aluno.

            A internet deve ser vista como uma das ferramentas de trabalho, a sociedade mudou, e as necessidades dos alunos são outras.

            Precisamos inovar, para alcançar nossos objetivos educacionais, pois os recursos tecnológicos são formas alternativas de trabalho. O professor que não se atualizar, não terá condições de acompanhar as mudanças.

O que é Currículo?

            “O currículo aparece, assim como o conjunto de objetos de aprendizagem selecionados que devem dar lugar à criação de experiências apropriadas que tenham efeitos cumulativos avaliáveis, de modo que se possa manter o sistema numa revisão constante, para que nele se operem as oportunas reacomodações” (Sacristán) Teorias Curriculares Tradicionais.

Atividade 4.1 -  Conhecendo objetos em multimídia

Após a observação dos vídeos sugeridos pela Unidade 4: COIEDA uma produção do artista japonês Takagi Masakatsu, “Mystery GuitarMan”que reproduziu o tango “Por Una Cabeza”, de Carlos Gardel; achei de uma beleza estética e de uma criação visual maravilhosa.

 Bloco do Passo Saltos no tempo e a entrevista do professor Lucas Ciavatta; muito interessante ele usa o Power Point para desenhar sua apresentação. De uma maneira fica muito fácil compreender os passos; adorei!!

Atividade 4.2 -  Navegando por vídeos e outras mídias

Ao pesquisar sobre diversos links  tivemos conhecimento de sites onde existem aulas já realizadas, que atingiram os objetivos propostos de maneira diversificada como no Portal do Professor do Mec. Podemos encontrar vídeos que demonstram de maneira lúdica aquilo que estamos ensinando e também de maneira mais atrativa para nossos alunos.

Atividade 4.3 - Síntese texto Silvio Pereira Costa

Após a leitura do texto de Silvio da Costa Pereira, sobre uma pesquisa em que mapeou os trabalhos com mídias nas escolas de Florianópolis, pude observar  necessidade de um melhor aproveitamento de uso das mídias já existentes na escola, realizar um planejamento analisando os avanços e as dificuldades dos alunos.

Os professores precisam aproveitar a capacidade dos alunos no uso das mídias, apoiando o aprendizado.

Atividade 4.4 - Planejando a produção de um documento multimídia – relato do seu projeto pedagógico: em grupo; à distância; reflexão e instrumental; nível de intervenção – registro e avaliação.

Organizamos o trabalho, documentando todo o projeto, tendo como base as vivências aprendidas com o uso da Tics no curso, elaboramos um vídeo do movie maker;  avaliação  dos trabalhos dos alunos em suas habilidades com essas mídias bem como sua participação em todo o projeto.